L’évaluation : typologie

Nous avons regroupé les différents types d’évaluations pédagogiques rencontrées dans la formation professionnelle et répertoriées par Durand (06) dans sa thèse « La scénarisation de l’évaluation des activités d’apprentissage utilisant les Environnements Informatiques d’Apprentissage Humain » selon 4 grandes finalités :

  • individualiser les parcours pédagogiques,
  • réguler l’activité d’apprentissage,
  • vérifier les acquis et contrôler les apprentissages,
  • améliorer le dispositif de formation.

Chaque type d’évaluation est lié à une finalité particulière et vise à répondre à des objectifs spécifiques, à un moment particulier dans un processus d’apprentissage.

Extrait du livre blanc « Définir une stratégie d’évaluation en ligne » rédigé par Aurélie Despont, consultante e-learning chez Symetrix, et distribué par X-PERTeam.